獨(dú)立學(xué)院投資策略分析獨(dú)立學(xué)院投資策略分析
目前，中國(guó)獨(dú)立學(xué)院教育投資的主要方式是擴(kuò)大校園面積，增加招生規(guī)模。雖然擴(kuò)大招生為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了大量有用的人才，也使國(guó)民經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，但不斷擴(kuò)大招生規(guī)模，忽視學(xué)生素質(zhì)和技能培訓(xùn)，也產(chǎn)生了許多負(fù)面影響。通過(guò)對(duì)人才邊際效用的分析和對(duì)畢業(yè)生就業(yè)狀況的調(diào)查研究，中國(guó)獨(dú)立學(xué)院盲目擴(kuò)大校園面積和招生人數(shù)將面臨許多困難，因此有必要探討?yīng)毩W(xué)院未來(lái)投資的方向。
1、加強(qiáng)政府對(duì)獨(dú)立學(xué)院投資規(guī)模結(jié)構(gòu)的宏觀調(diào)控
高等教育總供求失衡，特別是結(jié)構(gòu)性失衡，將對(duì)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生諸多不利影響。高等教育個(gè)人需求過(guò)大造成的實(shí)際供給過(guò)多，不僅會(huì)浪費(fèi)社會(huì)資源，還會(huì)造成勞動(dòng)力市場(chǎng)的結(jié)構(gòu)性失業(yè)，進(jìn)而影響社會(huì)穩(wěn)定。盲目增加獨(dú)立學(xué)院數(shù)量，不斷擴(kuò)大獨(dú)立學(xué)院招生規(guī)模，必然會(huì)帶來(lái)巨大的投資浪費(fèi)。這種增加數(shù)量的投資方式將使獨(dú)立學(xué)院注重?cái)U(kuò)大學(xué)生資金和工作，而忽視教學(xué)方法的改革、教學(xué)質(zhì)量的提高和教學(xué)方法的創(chuàng)新。因此，政府應(yīng)加強(qiáng)對(duì)獨(dú)立學(xué)院投資規(guī)模結(jié)構(gòu)的宏觀調(diào)控，使其結(jié)構(gòu)合理。
2、建立獨(dú)立學(xué)院發(fā)展的合理層次結(jié)構(gòu)
在中國(guó)1022所普通高等學(xué)校中，有590所大學(xué)和學(xué)院，432所大學(xué)和職業(yè)技術(shù)學(xué)院。在高等教育重點(diǎn)較高的情況下，許多獨(dú)立學(xué)院不努力工作，而是盲目比較，盲目追求升級(jí)。國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展所需的人才知識(shí)水平和專業(yè)技能是多層次的。既要有知識(shí)淵博、知識(shí)淵博的高級(jí)專業(yè)人才，也要有掌握某一學(xué)科基本理論和技能的普通技術(shù)人才，但更需要熟悉某一專業(yè)、技能熟練的技術(shù)人員和高級(jí)技術(shù)工人。盲目擴(kuò)大本科教育規(guī)模，造成人才浪費(fèi)和人才短缺。因此，在建設(shè)若干重點(diǎn)大學(xué)和重點(diǎn)學(xué)科的同時(shí)，合理引導(dǎo)獨(dú)立學(xué)院大力發(fā)展適合當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的高等職業(yè)教育。
3、大力推進(jìn)獨(dú)立學(xué)院教學(xué)方法改革
由于辦學(xué)水平和條件的限制，獨(dú)立學(xué)院很難與公立大學(xué)競(jìng)爭(zhēng)，因此其發(fā)展方向必須有自己的特點(diǎn)。具體來(lái)說(shuō)，包括以下幾點(diǎn):一是積極構(gòu)建“能力標(biāo)準(zhǔn)”人才培養(yǎng)體系。獨(dú)立學(xué)院必須深化教育教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式，樹立特色，以面向社會(huì)需求的應(yīng)用型人才為培養(yǎng)目標(biāo)。二是努力實(shí)現(xiàn)教師素質(zhì)的根本轉(zhuǎn)變。獨(dú)立學(xué)院如果是教學(xué)型大學(xué)，就要在教育教學(xué)上下功夫，以教學(xué)為中心，努力提高教學(xué)水平，培養(yǎng)高素質(zhì)的教師。如果定位為應(yīng)用型大學(xué)，就要培養(yǎng)具有大量實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)用型教師，使其緊密結(jié)合企業(yè)的實(shí)際需要，進(jìn)行理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)。
4、擴(kuò)大社會(huì)影響力，加大對(duì)獨(dú)立學(xué)院學(xué)生就業(yè)難的投入 首先，對(duì)獨(dú)立學(xué)院的學(xué)生實(shí)施全面的就業(yè)指導(dǎo)。全過(guò)程就業(yè)指導(dǎo)應(yīng)涵蓋專業(yè)教育、職業(yè)規(guī)劃、政策指導(dǎo)、信息服務(wù)、思想指導(dǎo)、申請(qǐng)指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等。，并根據(jù)獨(dú)立學(xué)院人才培養(yǎng)的各個(gè)階段逐步實(shí)施。全過(guò)程就業(yè)指導(dǎo)應(yīng)將德育、專業(yè)教育、素質(zhì)教育有機(jī)結(jié)合，納入大學(xué)教育教學(xué)計(jì)劃，作為特殊課程開(kāi)設(shè)。
其次，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。綜合素質(zhì)是指一個(gè)人的知識(shí)水平、道德修養(yǎng)和各種能力的綜合素質(zhì)。全面提高人的綜合素質(zhì)是社會(huì)發(fā)展的一般要求和趨勢(shì)。在知識(shí)、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)中，提高綜合素質(zhì)尤為迫切。提高獨(dú)立學(xué)院學(xué)生的綜合素質(zhì)無(wú)疑對(duì)他們未來(lái)的就業(yè)有很大的幫助。
最后，開(kāi)展以就業(yè)為導(dǎo)向的培訓(xùn)教學(xué)。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，獨(dú)立學(xué)院應(yīng)擴(kuò)大對(duì)實(shí)習(xí)基地建設(shè)的投資，加強(qiáng)與企業(yè)的橫向合作，購(gòu)買大量教學(xué)設(shè)備，及時(shí)更新教學(xué)方法和教學(xué)設(shè)備。
