合作學(xué)習(xí)理念下小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)優(yōu)化策略
1.根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容設(shè)置生動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)模式。根據(jù)新教學(xué)改革的具體應(yīng)用，新教學(xué)機(jī)制在特定課堂上的實(shí)際效果可以逐漸顯現(xiàn)出來(lái)。在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，許多學(xué)習(xí)概念的具體應(yīng)用可以有效地實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的短期目標(biāo)和長(zhǎng)期教學(xué)方向。重點(diǎn)可以根據(jù)實(shí)際情況設(shè)置現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。例如，在我校英語(yǔ)課堂上，小學(xué)（一年級(jí)）英語(yǔ)教材的應(yīng)用是基于“Hi，I’m Damming.你好，我是大明。Hello，I’m Amy.你好，我是艾米。Hello，I’m Angling.嗨，我是玲玲?！钡榷叹鋵?duì)學(xué)生進(jìn)行全面的課堂訓(xùn)練，讓學(xué)生在集體中形成完全互動(dòng)的模式和習(xí)慣。根據(jù)具體的課堂內(nèi)容，教師可以以圖片和詞卡的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行記憶訓(xùn)練，利用學(xué)習(xí)環(huán)境塑造臨時(shí)環(huán)境場(chǎng)景和配合課堂氛圍的角色扮演。
2.在媒體的幫助下，指導(dǎo)課堂內(nèi)容的學(xué)習(xí)。雖然隨著人性化教學(xué)的逐步發(fā)展和普及，但教師在教學(xué)中的作用仍然非常重要。優(yōu)秀教師可以科學(xué)合理地充分利用課程內(nèi)容和學(xué)習(xí)指導(dǎo)方法，充分利用先進(jìn)的硬件設(shè)備，有效地展示課堂教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)輸出和知識(shí)。例如，在我們學(xué)校的英語(yǔ)課堂上，小學(xué)（一年級(jí)）英語(yǔ)教科書(shū)的應(yīng)用是基于“Listen and say. This is my desk.這是我的桌子。This is my seat.這是我的座位。This is our classroom.這是我們的教室。This is our teacher.這是我們的老師?！蓖ㄟ^(guò)數(shù)字媒體的幻燈機(jī)和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的應(yīng)用，可以實(shí)現(xiàn)數(shù)字一體化的經(jīng)典教學(xué)效果。
3.分組和創(chuàng)新。對(duì)于有趣的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，教師需要運(yùn)用巧妙的教學(xué)手段，對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)有效的指導(dǎo)。在教學(xué)過(guò)程中，教師需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行小組分割，對(duì)學(xué)校教材進(jìn)行具體的教學(xué)應(yīng)用和學(xué)習(xí)意向進(jìn)行有趣的創(chuàng)新。例如，在我校的英語(yǔ)課堂上，在小學(xué)（一年級(jí)）英語(yǔ)教材的應(yīng)用中，我們可以根據(jù)“外研社新標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)英語(yǔ)起點(diǎn)第一冊(cè)模塊6第一單元”。本課程主題：用英語(yǔ)詢問(wèn)和識(shí)別項(xiàng)目。包括課文、教案、MP3、單詞等教學(xué)指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組和具體學(xué)習(xí)內(nèi)容分工。教師在教學(xué)過(guò)程中需要突破性地創(chuàng)新學(xué)習(xí)方向。
綜上所述，本文探討了合作學(xué)習(xí)理念在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)中的意義和作用，總結(jié)了相關(guān)學(xué)習(xí)理念在教學(xué)中的發(fā)展方向，最終利用專業(yè)教學(xué)知識(shí)制定了科學(xué)的教學(xué)應(yīng)用策略。
