德國職業(yè)教育校企合作模式及其法律制度
1969年，德國頒布了《聯(lián)邦德國職業(yè)教育法》，確定了“雙制模式”，建立了校企合作中的學校和企業(yè)，詳細規(guī)定了職業(yè)培訓(xùn)合同的簽訂、企業(yè)實施職業(yè)教育的資格、職業(yè)教育實施者和教育者的責任和義務(wù)、教育者享受培訓(xùn)津貼的權(quán)利、職業(yè)教育場所的必要條件、考試要求、考試證書的等值、違法行為和處罰[8]。
1.關(guān)于校企合作主體地位的法律規(guī)定
德國以立法的形式明確表示，企業(yè)和學校是校企合作開展職業(yè)教育的兩個主體。其中，企業(yè)必須具備一定的資格，通過資格認證，遵守《職業(yè)培訓(xùn)條例》，參與校企合作，與學校合作開展職業(yè)教育人才培養(yǎng)。職業(yè)院校由各州教育部管理，遵循國家學校法。學生具有學生和學徒的雙重身份，分別在學校和企業(yè)學習[9]。
2.校企合作雙方責任權(quán)利的詳細規(guī)定
德國職業(yè)教育法明確規(guī)定了企業(yè)、學校等參與者在校企合作中的責任和權(quán)利。其中，企業(yè)必須遵守國家統(tǒng)一規(guī)定，與學徒簽訂培訓(xùn)合同，詳細界定合同的形式和內(nèi)容，規(guī)定企業(yè)的責任和義務(wù)，確保企業(yè)學徒的學習質(zhì)量。同時，闡述了職業(yè)教育機構(gòu)和學生的義務(wù)，詳細標明了全日制、證書發(fā)放、津貼支付和假期設(shè)置的權(quán)益。德國職業(yè)教育法還規(guī)定了違反規(guī)則的行為，包括違反規(guī)定的具體條款和罰款，具體可操作性強。
3.關(guān)于校企合作企業(yè)主導(dǎo)的適用性法律法規(guī)
德國職業(yè)教育通過法律制度保障雙校企合作模式，規(guī)范企業(yè)參與職業(yè)教育校企合作，在學生與企業(yè)合同中明確學生是學生和學徒，企業(yè)根據(jù)自身發(fā)展需要，具體崗位需要培養(yǎng)人才，針對性強，但校企合作過度依賴企業(yè)，可能導(dǎo)致職業(yè)教育教育屬性喪失，人文素質(zhì)低。
