《九年義務(wù)教育小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱》明確指出：“語(yǔ)言是最重要的溝通工具，是人類文化的重要組成部分?！闭Z(yǔ)文教學(xué)不僅是學(xué)校教育的重要組成部分，也是學(xué)生成功的基石，因?yàn)檎Z(yǔ)言是人類社會(huì)最重要的溝通工具，也是民族文化的重要載體。語(yǔ)文教學(xué)在小學(xué)的所有教學(xué)中尤為重要。隨著我國(guó)小學(xué)語(yǔ)文課程改革的深入實(shí)施，傳統(tǒng)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的諸多弊端在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面發(fā)生了變化，不僅激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，而且提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。然而，隨著社會(huì)的全面發(fā)展和新課程改革的深化，小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中仍存在一些不容忽視的問(wèn)題。這些問(wèn)題的存在不僅抑制了學(xué)生個(gè)性的全面發(fā)展，影響了學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)，也阻礙了素質(zhì)教育和新課程改革要求的順利實(shí)施。
小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)的重要性
語(yǔ)文是一門(mén)重要的工具學(xué)科，是人類語(yǔ)言的基礎(chǔ)，因此學(xué)好語(yǔ)文至關(guān)重要。隨著新課程改革的不斷深入實(shí)施，語(yǔ)文學(xué)科的重要性更加突出。同時(shí)，語(yǔ)文學(xué)習(xí)是一個(gè)需要逐步積累的過(guò)程。這種語(yǔ)文知識(shí)的積累習(xí)慣不是一蹴而就的，而是需要我們從小學(xué)開(kāi)始重視語(yǔ)文學(xué)科的教育和培養(yǎng)，這對(duì)學(xué)生未來(lái)的發(fā)展和成長(zhǎng)具有重要意義。那么，小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)的重要性是什么呢？筆者認(rèn)為主要體現(xiàn)在四個(gè)方面：一是豐富學(xué)生的文化底蘊(yùn)。漢語(yǔ)是一門(mén)博大精深的學(xué)科，既代表了中國(guó)的軟實(shí)力和五千年的文化，又體現(xiàn)了仁、義、禮、智、信的古老生活哲學(xué)。小學(xué)階段，是學(xué)生的起步階段，在這個(gè)階段接受的良好教育將使學(xué)生終身受益。同時(shí)，通過(guò)對(duì)中國(guó)詩(shī)歌的研究，學(xué)生可以感受到古代詩(shī)歌的魅力、詩(shī)人的熱情和樂(lè)觀積極的生活態(tài)度，留下深刻印象，加深文化遺產(chǎn)；第二，可以提高其他學(xué)科的表現(xiàn)。學(xué)好語(yǔ)文不僅是為了提高語(yǔ)文成績(jī)，更是為了影響歷史、政治、數(shù)學(xué)等學(xué)科的成績(jī)。因?yàn)閷W(xué)習(xí)漢語(yǔ)知識(shí)可以提高學(xué)生的思維能力、語(yǔ)言組織能力、理解能力等，這些能力對(duì)提高其他學(xué)科的成績(jī)至關(guān)重要。因此，只有學(xué)好漢語(yǔ)知識(shí)，才能更好地學(xué)習(xí)其他學(xué)科的知識(shí)；第三，有利于培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。由于外國(guó)文化的侵蝕，我們的年輕一代離傳統(tǒng)文化越來(lái)越遠(yuǎn)。中國(guó)知識(shí)蘊(yùn)含著中國(guó)博大精深的古代文化。這些文化不僅是中華民族延續(xù)和發(fā)展的精神支柱，也是世界文化不可或缺的一部分。因此，學(xué)好漢語(yǔ)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和傳承中華文化具有重要意義；第四，有利于提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和寫(xiě)作水平。通過(guò)語(yǔ)文學(xué)習(xí)，可以積累大量的格言、警句、俗語(yǔ)、哲學(xué)語(yǔ)言等。學(xué)生從小學(xué)就開(kāi)始受到影響，在腦海中積累了大量豐富生動(dòng)的素材，可以有效提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和寫(xiě)作水平。
