一、將教育游戲融入聽力教學(xué)
聽力是形成英語語言思維的決定性因素。同時(shí)，掌握英語語言也是從聽開始的。如果你想學(xué)好英語，你必須首先能夠理解英語。由于其結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、情感、速度和背景的不同，英語表達(dá)中同樣含義的英語句子可以理解為多種含義。因此，英語聽力教學(xué)也是小學(xué)英語教學(xué)的難點(diǎn)。為了幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)聽力，我們應(yīng)該將教育游戲融入聽力教學(xué)中，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
例如，學(xué)習(xí)人教版英語三年級(jí)Unit 5 Let’s 在eat課上，我們可以組織學(xué)生玩“角色扮演”游戲。首先，根據(jù)教材的內(nèi)容選擇幾個(gè)學(xué)生。老師先讀課文，然后讓學(xué)生根據(jù)自己的角色總結(jié)自己聽到的句子，然后學(xué)生根據(jù)自己的角色朗讀課文。其他學(xué)生可以幫助這些學(xué)生糾正錯(cuò)誤。這樣可以鍛煉學(xué)生的聽力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
二、將教育游戲融入語法教學(xué)
在英語學(xué)習(xí)中，語法非常重要，語法是組織英語單詞、句子、段落的關(guān)鍵因素，學(xué)習(xí)語法可以大大提高學(xué)生的英語寫作，寫文章更流利，英語語法就像漢語結(jié)構(gòu)，如果語法使用不好，很容易使句子歧義。為了提高學(xué)生的語法學(xué)習(xí)，我們可以將游戲的教學(xué)方法融入到語法教學(xué)中，提高學(xué)生對(duì)語法的理解。
例如，學(xué)習(xí)人教版英語三年級(jí)Unit 6 Happy birthday這節(jié)課，我們可以組織學(xué)生玩“填單詞，造句”這個(gè)游戲，首先老師給出一句話，“Mynameis Lili.“然后把這段話中的某個(gè)語法單詞拿走，在這段話中將“is“拿去，給學(xué)生幾個(gè)選項(xiàng)”is/are/it/at讓學(xué)生自己填寫，然后互相提問，這樣不僅可以提高英語課堂活動(dòng)，還可以促進(jìn)學(xué)生對(duì)語法的掌握。
綜上所述，課堂學(xué)習(xí)不僅是學(xué)生獲取知識(shí)、提高技能的殿堂，也是師生交流的主要場(chǎng)所。教師在教學(xué)中要結(jié)合小學(xué)生活潑、天真、對(duì)新事物感興趣的特點(diǎn)，有效地將教育游戲應(yīng)用于英語課堂，根據(jù)不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容定制專屬游戲模式，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生對(duì)游戲充滿熱情，在課堂上變得越來越活躍，讓學(xué)生對(duì)英語產(chǎn)生興趣，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生熱情，提高小學(xué)英語課堂教學(xué)效率。
