首先，教學(xué)生如何欣賞音樂，點(diǎn)燃音樂課堂的激情
為了提高學(xué)生的欣賞水平，讓學(xué)生牢牢掌握音樂欣賞的方法，學(xué)習(xí)如何欣賞音樂，提高音樂課堂的魅力，我主要采用以下方法：讓學(xué)生聽、看、唱、想、動、說，讓學(xué)生參與音樂欣賞教學(xué)的整個(gè)過程，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主要作用。
其中，“聽”就是發(fā)揮聽覺的作用，讓學(xué)生學(xué)會動耳朵，在聽的過程中發(fā)現(xiàn)音樂故事、節(jié)奏和節(jié)奏、速度和力量、音色和風(fēng)格。比如著名作曲家聶耳欣賞《賣報(bào)歌》，課前收集聶耳的主要故事、歌曲創(chuàng)作的時(shí)代背景和歌詞，然后編成小故事給學(xué)生講。通過聽故事，學(xué)生們很快就明白了《賣報(bào)歌》?！翱匆豢础本褪前l(fā)揮視覺作用。通過仔細(xì)觀看音樂視頻，借助優(yōu)美的畫面、優(yōu)美的音樂感、感人的歌聲和音樂情景喜劇，學(xué)生也可以表演或模仿其過程或片段?！俺琛本褪浅黝}。通過唱歌的過程，學(xué)生可以掌握音樂作品的主題形象，通過唱歌的過程準(zhǔn)確把握音樂主題的細(xì)微變化。通過唱歌，學(xué)生可以形成正確的音樂感和音樂思維?！八伎肌笔侵笇W(xué)生在聽、看、唱環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上，通過體驗(yàn)和參與，表達(dá)自己的真實(shí)感受和情感體驗(yàn)，通過思考環(huán)節(jié)有效培養(yǎng)學(xué)生對音樂作品的聯(lián)想、想象力和感知?！皠右粍印本褪亲寣W(xué)生參與音樂欣賞情景喜劇的表演，或者讓學(xué)生以藝術(shù)的方式表達(dá)音樂欣賞。對于情景喜劇的表演，教師可以提前分配角色，準(zhǔn)備臺詞，在強(qiáng)大音樂的作用下移動學(xué)生；用藝術(shù)表達(dá)音樂欣賞是讓學(xué)生通過繪畫表達(dá)對音樂欣賞的獨(dú)特理解，讓學(xué)生將自畫的圖片、圖像、圖片和聲音有機(jī)地結(jié)合起來，通過聲音和圖片的結(jié)合來感知音樂，欣賞音樂，甚至創(chuàng)造音樂?！罢f”就是感受音樂和音樂。每個(gè)人對每一部音樂作品的感受程度和情感體驗(yàn)都不一樣。通過說話，可以實(shí)現(xiàn)感知結(jié)果的共享，促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，互相學(xué)習(xí)，互相學(xué)習(xí)，共同提高。
二、音樂欣賞融入游戲，讓學(xué)生獲得快樂
小學(xué)生的天性活潑、活躍、好奇，特別喜歡玩游戲，適當(dāng)?shù)貙⒂螒蛉谌胍魳沸蕾p教學(xué)中，通過游戲發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)音樂欣賞的各種潛力，學(xué)習(xí)效果往往出人意料。游戲活動可以調(diào)動學(xué)生的各種感官，讓學(xué)生感受到不同的音樂情感，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識和集體主義精神，娛樂教學(xué)，為什么不呢？
例如，“小紅帽”聽教學(xué)，我是這樣設(shè)計(jì)的：設(shè)計(jì)大森林、風(fēng)、兔子、鳥、小紅帽、小紅帽母親、小紅帽祖母、大灰狼、獵人等游戲角色，設(shè)計(jì)小紅帽和母親、小紅帽和祖母、小紅帽和大灰狼、獵人和大灰狼等游戲情節(jié)，讓不同的學(xué)生扮演不同的角色，通過設(shè)計(jì)不同的游戲情節(jié)，讓學(xué)生表達(dá)對音樂情感的把握和理解，體驗(yàn)歌曲快樂的情感，分享童年快樂的感覺，提高學(xué)生的聽、唱、適應(yīng)等綜合能力。
三、結(jié)語
綜上所述，音樂欣賞教學(xué)不僅是提高審美能力的教學(xué)，更是提高學(xué)生音樂素養(yǎng)、積累文化品位、培養(yǎng)創(chuàng)造力的綜合教學(xué)。讓我們揚(yáng)起素質(zhì)教育的風(fēng)帆，駛向音樂欣賞的海洋，激發(fā)學(xué)生的靈感，激發(fā)學(xué)生的思維碰撞，展現(xiàn)音樂課堂的新魅力！
