文化研究與對外活動的比較
1. 國內(nèi)綜合性大學(xué)藝術(shù)設(shè)計學(xué)科文化研究及對外活動
以西安文理學(xué)院公共藝術(shù)設(shè)計專業(yè)陶藝方向為例：
大學(xué)規(guī)模的文化研究集中在大一和大四兩個階段。大一時，學(xué)生們將參觀中國南部的古村落（四川、重慶、安徽）或中西部的文化遺跡（龍門石窟、莫高窟）。大四畢業(yè)于景德鎮(zhèn)、宜興、德化、龍泉、富平等陶瓷產(chǎn)區(qū)。非大學(xué)的文化研究包括陜西當?shù)靥沾僧a(chǎn)區(qū)、博物館參觀學(xué)習(xí)，以及不定期邀請國內(nèi)外知名藝術(shù)家和學(xué)者到學(xué)校講課。
其外部活動包括：陶瓷工作室與陜西許多文化公司共同建立了工業(yè)、大學(xué)和研究實習(xí)基地，設(shè)計和制作陶瓷產(chǎn)品和藝術(shù)品。與畫廊等銷售行業(yè)的人合作，使學(xué)生在銷售作品的同時深入了解市場需求。與相關(guān)藝術(shù)類別的公司、工廠和藝術(shù)家進行交流和互訪。節(jié)假日對國內(nèi)外各界人士開放。鼓勵學(xué)生參加國內(nèi)外陶瓷藝術(shù)展覽和比賽。
2. 國內(nèi)綜合性大學(xué)藝術(shù)設(shè)計學(xué)科文化研究及對外活動
以倫敦藝術(shù)大學(xué)中央圣馬丁學(xué)院珠寶設(shè)計專業(yè)為例：
其文化研究包括：新生將參加一系列以理論學(xué)習(xí)為主的講座，包括具體的文化現(xiàn)象、大眾文化、藝術(shù)和設(shè)計。這個文化研究項目可以讓學(xué)生接觸到學(xué)校研討會其他專業(yè)方向的學(xué)生，并一起討論文化問題。個人和專業(yè)的發(fā)展為學(xué)生的就業(yè)和職業(yè)發(fā)展做好了充分的準備，并為他們提供了各種自學(xué)技能。珠寶設(shè)計課程的核心是幫助學(xué)生掌握更靈活的技能，這將在學(xué)生未來的專業(yè)和創(chuàng)造性實踐活動中發(fā)揮關(guān)鍵作用。個人專業(yè)改進課程是整個課程中不可缺少的一部分，其中有許多影像和文化研究項目。個人專業(yè)的提高已經(jīng)參與到整個課程的各個階段。它注重提高學(xué)生對如何學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)什么知識的理解，幫助學(xué)生查看、計劃和負責(zé)自己的研究。本課程在全院背景下為學(xué)生提供了數(shù)量可觀、價值廣泛的技能，這些技能也適用于其他領(lǐng)域。掌握通用技能的學(xué)生更容易受到用人單位的重視。其對外活動包括：大一去阿姆斯特丹的研究訪問，大二學(xué)習(xí)訪問國際貿(mào)易，這將是寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，使學(xué)生對珠寶設(shè)計及其相關(guān)領(lǐng)域有藝術(shù)和商業(yè)的理解。EC ONE畫廊是珠寶設(shè)計專業(yè)的贊助商。學(xué)生們從大一開始就為畫廊提供作品和必要的文字材料。學(xué)院還與GOLDSMITHS公司聯(lián)合舉辦了一系列活動和交流，鼓勵大一新生每年參加一次英國藝術(shù)表彰大賽。此外，學(xué)院還與眾多知名公司合作現(xiàn)場項目。
通過以上內(nèi)容，我們可以發(fā)現(xiàn)國內(nèi)外綜合性大學(xué)的藝術(shù)設(shè)計學(xué)科在文化研究方面基本相似，通過實地考察或講座對本專業(yè)或與本專業(yè)相關(guān)的本地和國外文化發(fā)展有著深刻的了解。對外活動略有差異，主要體現(xiàn)在以下幾個方面:國內(nèi)綜合性大學(xué)的藝術(shù)設(shè)計學(xué)科堅持3+1模式(或2+2模式)，即大一(或大一、大二)是專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段，學(xué)習(xí)的重點仍然是繪畫和構(gòu)圖等基礎(chǔ)學(xué)科，即使是素描和調(diào)查內(nèi)容也不涉及學(xué)生未來的專業(yè)方向。這意味著，雖然學(xué)生在學(xué)校有兩次外部活動，但事實上，只有最后一次活動才與他們的專業(yè)有實際的聯(lián)系（大一的素描大多是風(fēng)景畫，而調(diào)查更像是旅游）。在這一點上，我們可以從外國同行的實踐中學(xué)習(xí)：根據(jù)學(xué)生的專業(yè)方向選擇素描或調(diào)查區(qū)域，并制定相應(yīng)的素描或調(diào)查內(nèi)容，可以對他們的專業(yè)發(fā)揮更實際的幫助。
通過比較，不難發(fā)現(xiàn)國內(nèi)外綜合性大學(xué)設(shè)置的藝術(shù)設(shè)計學(xué)科在申請條件和畢業(yè)條件、人才培養(yǎng)目標和課程結(jié)構(gòu)設(shè)置、文化研究和對外活動等方面存在一定差異。與國際發(fā)達國家相關(guān)領(lǐng)域相比，我國仍存在不足。希望本文能對我國綜合性大學(xué)藝術(shù)設(shè)計學(xué)科一線的教學(xué)工作者起到一定的啟示作用，希望能制定出更加合理先進的教育模式，培養(yǎng)出適應(yīng)當代社會需要的優(yōu)質(zhì)人才。
